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【2020年度「理科」の小学校の学習指導要領】|家庭教師のリーズ|本納駅|千葉県|家庭教師

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お知らせ

【2020年度「理科」の小学校の学習指導要領】
2020/07/01 00:00
【2020年度「理科」の小学校の学習指導要領】
2020年度から始まる新しい「学習指導要領」によって小学校の学習内容が変わります。

こどもたちが社会に出てからも 学校で学んだことを将来に生かせるように
主体的・対話的で深い学びの 視点からの授業改善を進め
子供たちの力をバランスよく育んでいくことを目指しています。

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【「理科」の小学校の学習指導要領】

●改訂の目標・内容(考え方)

 理科では、理科の見方・考え方を働かせながら以下のことを目標にして学習していきます。

・自然に親しみ、自然の事物・現象についての理解を図りながら、観察、実験などに関する基本的な技能を身に付けること。
・観察、実験などを通して、問題解決の力を養うこと。
・自然を愛する心や主体的に問題解決しようとする態度を養うこと。


理科の内容は、大きく分けて以下の2つの領域に分けられ学習していきます。

A 物質・エネルギー
B 生命・地球

 「A物質・エネルギー」においては、時間、空間の尺度の小さい範囲内で身近な自然の事物・現象についての実験を行うことにより、対象の特徴や変化に伴う現象や働きを調べながら、児童が主体的、計画的に対象の性質や働き、規則性などについての考えを養うことを目指しています。
 「B生命・地球」においては、環境の中で生命現象を維持している生物や、地層や天体などのように時間、空間の尺度が大きいという特性をもつ対象に対して、計画的に諸感覚を通して働きかけ、追究することにより、対象の成長や働き、環境との関わりなどについての考えを養うことを目指しています。


●新しい学習指導要領のポイント

 今回の改訂での大きなポイントは、観察、実験が重視されることです。また、日常生活や社会との関連も重視されるようになります。

 学習内容で新たに追加されたこととしては、3年生で「音の伝わり方と大小」、4年生で「雨水の行方と地面の様子」、6年生で「人と環境」を学ぶこと。また、これまで4年生で学んでいた「光電池の働き」、5年生で学んでいた「水中の小さな生物」が、6年生で学ぶことに変更されました。

 さらに、プログラミング教育として単元で実施されるものとしては、6年生の「物質・エネルギー」です。プログラミングを通して、身の回りには電気の性質や働きを利用した道具があること等を学びます。

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